{"id":840,"date":"2021-05-28T14:43:39","date_gmt":"2021-05-28T14:43:39","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiotecnova.com.ar\/?p=840"},"modified":"2023-05-22T17:28:03","modified_gmt":"2023-05-22T17:28:03","slug":"seguir-a-un-personaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiotecnova.com.ar\/primario\/seguir-a-un-personaje\/","title":{"rendered":"Seguir a un personaje"},"content":{"rendered":"\t<section class=\"section texto-blog\" id=\"section_1371088627\">\n\t\t<div class=\"bg section-bg fill bg-fill  bg-loaded\" >\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\n\t\t<div class=\"section-content relative\">\n\t\t\t\n<div class=\"row\"  id=\"row-83395373\">\n\n\t<div id=\"col-26290685\" class=\"col medioambiente small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<p class=\"lead\">\u201cA medida que los ni\u00f1os avanzan como lectores es necesario incluir propuestas que permitan profundizar en la lectura de ciertas obras. Con ese prop\u00f3sito, a partir de la experiencia lograda por medio de la lectura extensiva, m\u00e1s libre y diversa, y sin abandonar esos espacios, el docente puede seleccionar algunas obras para profundizar en la experiencia literaria y conformar una comunidad de lectores donde todos los y las estudiantes puedan reconocerse, ser reconocidos, manifestar sus interpretaciones, valorar y comprender las de otros y, al mismo tiempo, aprender acerca de la lectura literaria\u201d<\/p>\n\t<div id=\"gap-2102985687\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-2102985687 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n<h4>Fundamentacion<\/h4>\n<p>Este documento presenta un proyecto did\u00e1ctico que articula propuestas de lectura y escritura en torno a un personaje protot\u00edpico de los cuentos. Se trata de incluir a los ni\u00f1os en el mundo de la cultura escrita con el prop\u00f3sito tanto de avanzar en el conocimiento del lenguaje escrito y en la adquisici\u00f3n de la lectura y escritura convencional como de profundizar saberes acerca del personaje y del g\u00e9nero. Se busca que los ni\u00f1os tengan m\u00faltiples oportunidades para vincularse de manera personal y compartida con fuentes informativas y obras literarias de autores contempor\u00e1neos y del patrimonio universal.<br \/>\n\t<div id=\"gap-1043310416\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1043310416 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\nLa siguiente propuesta de trabajo tiene la intenci\u00f3n de acercar a los y las estudiantes al mundo de la ficci\u00f3n adentr\u00e1ndose en un personaje protot\u00edpico en los cuentos como lo son \u201clas Brujas\u201d.<br \/>\n\t<div id=\"gap-1515316080\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1515316080 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\nProponemos un posible itinerario de situaciones de lectura y escritura de obras literarias, cuentos tradicionales, narraciones contempor\u00e1neas y fuentes informativas que posibilitan el conocimiento del lenguaje escrito y la adquisici\u00f3n de la lectura y escritura convencional.<br \/>\n\t<div id=\"gap-1006189506\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1006189506 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n<h4>Prop\u00f3sitos<\/h4>\n<p>En el plano f\u00edsico:<\/p>\n<ul>\n<li>Proponer situaciones did\u00e1cticas que ofrezcan oportunidades de ense\u00f1ar y de aprender algunas de las pr\u00e1cticas del lector y del escritor comprometidas en la lectura de cuentos acerca de los mismos personajes.<\/li>\n<li>Generar espacios de reflexi\u00f3n metaling\u00fc\u00edstica sobre aspectos comunes y diferentes entre las lenguas.<\/li>\n<li>Presentar situaciones problem\u00e1ticas que permitan retomar la lectura, escritura y orden de los n\u00fameros naturales.\n<\/li>\n<li>Promover diferentes instancias tendentes a que los alumnos de involucren con los sentidos y aplicaciones de las operaciones b\u00e1sicas en diferentes contextos.<\/li>\n<li>Propiciar el conocimiento acerca de la diversidad y los cambios de plantas y animales mediante la indagaci\u00f3n de algunas caracter\u00edsticas distintivas de cada grupo.<\/li>\n<\/ul>\n\t<div id=\"gap-1334701139\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1334701139 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n<p class=\"hashtahgs\">#SomosTecnova #Colegio #EducacionPrimaria #Coronavirus #COVID-19 #Educacion<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n<style>\n#section_1371088627 {\n  padding-top: 0px;\n  padding-bottom: 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/section>\n\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este documento presenta un proyecto did\u00e1ctico que articula propuestas de lectura y escritura en torno a un personaje protot\u00edpico de los cuentos.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":842,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-840","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-proyectos-en-el-aula"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.1 - 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